Pandemi dolayısı ile okullar kapalı olması eğitimde telafisi olmayan kayıplar yaşamışlardır. Öğrencilerin kayıplarını karşılamak imkânsız hale gelmiştir.
Normal zamanda bir öğrencinin okul açık iken elde ettiği kazanımları yaz aylarında %25-30 kaybediyor. Matematik derslerinde bu kayıp daha fazla bazen öğrendiklerinin % 50 sini kaybediyor. Pakistan’da 2005 yılında deprem olması dolayısı ile üç okula gidemeyen çocukların öğrenme kayıpları 1,5 yılda giderilmiştir. Kıbrıs’ta öğrenme kayıpları için bir çalışma yapılmadı. Okullarda yöneticilik yapan arkadaşlar 1 yıllık okul kapanmasının telafisi 4-6 yıl sürer diyorlar. En büyük kaybı 0-8 yaş grubu öğrenciler yaşamıştır. Bir yıllık kaybı yeniden hazırlanan müfredat için eritip yapılandırılması yapılmalıdır.
Daha önce üç dönem okulların kapanmasını yaşayan bir toplum olarak hiç ders alamadık. 1963’te okulların kapanması ile uzun dönem dersler yapılamadı. İnsanların yaşam güvencesi olmaması, okulları ikinci plana itmişti.
63’te nasıl giderildi öğrenme kayıpları?
İntikal sınıfları oluşturuldu. Aynı seviyede kaybı yaşayanlar bir sınıfta toplandı. Erenköy’e çıkan üniversite öğrencilerinden de faydalanarak o bölgede de intikal sınıfları oluşturup kayıplar giderilmeye çalışıldı. English school da okuyan öğrencilerin kayıpları için Köşklüçiftlik’te sınıflar oluşturuldu. Yoğunlaştırılmış dersler yapılarak açık daraltılmaya çalışıldı.
1974 de ise ise 1963 de olduğu gibi çalışmalar yapıldı. 1974 de kuzeye aynı zamanda gelen öğrenciler bir sınıfa toplandı. Düzensiz gelişler dolayısı ile en büyük zorluğu öğretmenler yaşadı. Öğretmenler öğrenme kayıplarını karşılamak için büyük çapa harcadılar. 1963 de olduğu gibi çift tedrisat uygulaması yapıldı. Bir yıl kaybı olan öğrencileri akranlarından ayrı kalmaması için göstermelik sınavlar yapıp üst sınıfta aynı sınıfa girmek koşulu ile geçirildiler. Üst sınıfa geçirilen öğrenciler bir yılın kaybını öğretmenler sayesinde gidermeye çalıştılar. Örnek olarak ilkokulu okuyamayan öğrenciler ortaokulun birinci sınıfına kayıt oldular. Öğrenciler özellikle Matematik, Türkçe Ve İngilizce’den zorlandılar.
2020 de mart ayında ilk covid vakasının adada görülmesi ile okullar kapanmış, kriz dönemlerinde yaşanan paniği yöneticiler yaşamıştır. Sayın Cumhurbaşkanı Ersin Tatar “Boşuna panik yaratırsınız bir haftada biter” demiştir. Pandeminin yaratacağı kayıpları düşünen Almanya aralık ayında Tıp doktorlarına ve öğretmenlere eğitimler vermişlerdir. Ülkeler öğrenme kayıplarının kapanmasının zorluğunu da bilerek, ilkokullar açılmasını ve en son okullar kapanması politikasını izlemişlerdir. İngiltere kritik meslekler arasına öğretmenleri de katmış öncelik vermiştir. Sayın Sağlık Bakanı Ünal Üstel Öğretmenleri “Mali getirisi olmaması” dolayısı ile aşılamada öncelik tanımamıştır. Çatalköy Belediyesi riski farkına varıp ilk Çatalköy İlkokulu öğretmen ve yöneticilerini aşılamıştır. Unicef, Unesco Dünya bankası gibi kuruluşlar eğitimde aksamaların esas sorumlusunu “O ülkenin yöneticileridir” ifadesi kullanmıştır. Dünyanın tersine sıfır vaka varken okulları kapatan, vaka sayıları kırmızıçizgiye gelince okulları açan ender ülkelerden biriyiz.
Öğrenme kayıpları nasıl kapanacak?
-Bakanlık öğrenme kayıplarını araştırıp bir program hazırlamalı
-Derslerin kayıplarını gidermek için Çift Tedrisat ( 1963ve 1974 de olduğu gibi) sabat 8:00, öğleden sonra 14.00 de başlamak üzere uzatılabilir.
-Cumartesi dersler yapılabilir.
-Uzun olan yaz tatili kısaltılabilir.
-Dünyanın %58 i radyo kanallarını kullandı. Bizde radyo kanallarını kullanabiliriz.
-Dünyanın % 8’i dezavantajlı çocukların evlerine gidip teksir, test kitapları öğrencilere ulaştırdı. Bizde aynı uygulamayı yapabiliriz.
-Ebeveyn eğitimleri yapılabilir (Evler okul olduğundan). Her okulun değil, her hanenin donanım altyapı gibi durum saptaması yapılıp bu yönde çalışmalara yapılabilir.
-Yabancı uyruklu öğrenciler için başlangıç olarak İngilizce, Rusça dillerde rehberlik hizmetleri açılabilir.
-İlçesel bazda okul tabanlı aile danışmanları oluşturulabilir. Danışmanlar ailelere ulaşarak durum saptaması ve eksikliklerin giderilmesi için çalışmalar yapılabilir (aileler gelmesini beklemeden).
